Der Hype um „Wicked“ ist noch lange nicht verklungen, da kündigt Prime Video schon den nächsten Trip ins Land Oz an: Mit der Serie „Dorothy“ soll eine brandneue Interpretation des Klassikers „Der Zauberer von Oz“ entstehen – diesmal als Young-Adult-Serie mit Musik-Elementen. Die Grundlagen sind natürlich bekannt: L. Frank BaumsKinderbücher, die zwischen 1900 und 1920 erschienen, bilden das Fundament, und die berühmteste Adaption bleibt das unsterbliche Musical von 1939 mit Judy Garland. Doch Prime Video will mit „Dorothy“ keine Kopie liefern, sondern das Ganze für eine jüngere Generation aufpolieren. Statt Musical-Fantasy wie „Wicked“ soll hier jugendliches Drama mit einem Hauch Popkultur im Mittelpunkt stehen.
Laut Deadline befindet sich die Serie aktuell in der Entwicklung. Gina Matthews zeichnet für das Konzept verantwortlich, während die Liste der ausführenden Produzenten fast schon nach einer Grammy-Gala klingt: Gwen Stefani, Blake Shelton, Lee Metzger, Grant Scharbo und Patrick Moran bringen ihre Namen und vermutlich auch jede Menge Musikexpertise ins Projekt ein.
Die Entscheidung, ausgerechnet Dorothy und ihre Freunde als YA-Serie umzudeuten, ist durchaus mutig. Schließlich lastet auf jeder Oz-Adaption der gigantische Schatten des 1939er-Klassikers – und die erfolgreichen „Wicked“-Filme haben die Messlatte jüngst noch höher gelegt. Fans könnten sich fragen: Muss es wirklich noch eine neue Oz-Version geben? Die Antwort dürfte lauten: warum nicht? Oz war schon immer ein Spielplatz für kreative Neuinterpretationen – ob düster, verspielt oder musikalisch. Eine YA-Serie, die sich auf jugendliche Figuren konzentriert, könnte die alte Geschichte in ein völlig neues Licht rücken. Und mit Musikern wie Gwen Stefani im Produzententeam ist klar: Auch der Soundtrack soll eine tragende Rolle spielen.
Ob „Dorothy“ Prime Videos nächstes großes Fantasy-Aushängeschild wird oder nur ein weiterer Regenbogen-Versuch, bleibt abzuwarten. Sicher ist aber: Das Land Oz bekommt wieder eine Bühne – diesmal für die Streaming-Generation.